Fundação Municipal de Educacão de Niterói

OFICINA DE CIÊNCIAS “MÃO NA MASSA”

Relatório

Declev Reynier Dib Ferreira

Coordenação de Ciências – 3^o e 4^o Ciclos

Local: Centro de Educação Ambiental do Instituto Baía de Guanabara - Horto do Fonseca

Data: 02/05/06

Horário: 13h às 17h

Formador: Bertrand Posnic (França)

Descrição:

O formador realizou uma oficina de Ciências, como o tema “ar”, demonstrando formas de se ajudar a construir conceitos científicos com os alunos, ao mesmo tempo em que se trabalham outras questões, como a leitura e a escrita.

Primeiramente, Bertrand ouviu os professores(as) presentes sobre a situação do ensino no Brasil, especialmente o ensino de Ciências. Dados como quantidade de alunos, materiais disponíveis e outras condições de trabalho foram comparados entre a França e o Brasil, quando o formador garantiu que as condições são muito parecidas. Segundo ele, ainda temos a vantagem de sermos mais criativos.

Depois desta conversa inicial, Bertrand iniciou a oficina propriamente dita – realizando-a conosco como se fôssemos os alunos –, com duas atividades paralelas, descritas a seguir:

a) Houve a leitura de um pequeno texto que contava a história de uma cidade onde aconteceu um desafio: mergulhar duas pessoas sem se molhar. Eles então os mergulharam dentro de um sino, dentro do qual havia dois bancos, presos à parede interna, onde as duas pessoas estavam sentadas. Após a leitura, o formador lançou o desafio de escrevermos o que achamos que aconteceu às pessoas e de reproduzir a experiência em menor escala, com o material levado por ele, provando ou não a nossa teoria.

Desta forma, segundo Bertrand, estimulamos nossos alunos a escrever, descrevendo tudo o que pensam e o que fizeram para chegar às suas conclusões, ao mesmo tempo em que os fazemos pensar, ao buscar por si mesmos as respostas às suas dúvidas. Assim, utilizando o método científico (problema, hipótese, experimentos, conclusões), os alunos chegam às respostas e à construção do saber.

b) A outra atividade consistia em reproduzir o que o formador havia feito dentro de um tubo de ensaio. Nesta, a questão é que nós não vimos o que ele tinha feito e, da mesma forma, deveríamos escrever o que achamos que era, assim como todas as etapas das experimentações que faríamos para chegar ao resultado final. Ele misturou água, óleo e álcool, formando uma mistura heterogênia com três partes distintas.

Após estas duas práticas, tivemos oportunidade de trabalhar com outros materiais de experiências, sempre com o mesmo objetivo de unir a escrita, a experimentação e o pensar sobre os fenômenos científicos.

A oficina terminou com o formador nos mostrando trabalhos de alunos franceses (salvos no computador) e um vídeo mostrando o trabalho de uma das turmas, quando pudemos ter uma idéia da prática na França, percebendo as similaridades com nosso trabalho.

Por fim, os professores(as) presentes debateram a oficina e a avaliaram (avaliações em anexo), quando chegou-se à conclusão que estes trabalhos podem enriquecer em muito nossa prática, reiterando a importância deste tipo de formação.

Presenças:

Observações:

O formador Bertrand deixou os arquivos sobre seu trabalho para serem copiados para os participantes, o que será feito pelo coordenador de Ciências, responsável pela oficina, assim como este fará também um certificado de participação aos professores(as) presentes.